本文摘要：郑州科技学院大力建构全员、全过程、全方位思政课程教学体系，构成理论教学与实践中教学有机融合，线上教学与线下教学互相补足，第一课堂与第二课堂伸延承继，双创教育与专业教育了解融合的立体化课程育人体系，打造出高阶性、创新性、挑战度金课，全面提高课程育人水平。 哀铸造课程思政教学，抓实三全育人。 学校坚决教师专业能力和政治素养两手抓，应用于思政育人方法，将思政元素带上入课堂，将思政教育有机带入课程教学。
郑州科技学院大力建构全员、全过程、全方位思政课程教学体系，构成理论教学与实践中教学有机融合，线上教学与线下教学互相补足，第一课堂与第二课堂伸延承继，双创教育与专业教育了解融合的立体化课程育人体系，打造出高阶性、创新性、挑战度金课，全面提高课程育人水平。 哀铸造课程思政教学，抓实三全育人。
学校坚决教师专业能力和政治素养两手抓，应用于思政育人方法，将思政元素带上入课堂，将思政教育有机带入课程教学。建构5+X+N的课程思政教学体系，以思政理论课和形势政策课（5）为核心，改良教学的组织形式、展现出方式和教学方法，确保准确政治方向，增强价值引导；研发、开办若干门（X）具备时代特征、承传杰出文化、代表地方特色的思政科目课程，培育学生家国情怀；了解挖出思政元素，构成覆盖面积全体学生的（N）专业课程，弘扬大国工匠精神,提高职业执着和素养，保证全员、全过程、全方位思政育人落到实处。 完备实践中课程教学，深化实践中育人。
在实践中教学设置上，不断完善理论教学与实践中教学互为融合，将传统的单学科知识体系，扩展到文化素质科学知识、跨学科科学知识、创意创业科学知识等方面，并环绕理论检验、单项技能掌控和综合应用于，坚实积极开展实验、课程设计、工程实训、职业资格培训、进修和毕业设计六位一体的实践中教学，更进一步提高设计、综合性实践中教学比例。增强校企合作资源共享进修基地，将企业实际项目引进实践中课堂。研发虚拟世界建模实验项目，深化信息技术与教育教学深度融合，扩展实验教学内容广度和深度、伸延实验教学时间和空间，全方位增进学生技能水平提高。 拓宽第二课堂路径，非常丰富育人载体。
通过与清华大学合作积极开展技术技能创意辅修专业和校内重新组建精英班、试点班、项目实做小组、学科竞赛团队、创意创业团队等多种形式，面向全校希望和甄选有兴趣、有基础、有创意意愿的同学参予其中，全面对外开放创意实验室，配有专业指导教师团队，充分利用第二课堂希望学生积极开展项目训练，科技创新和跨专业、跨学科自学，确保学生融合个人爱好在有所不同方面充分发挥自己的优势和特长。同时，学校利用校内名师工作室平台资源，积极开展名师指导交流服务，相结合学科专业建构需要充份符合学生市场需求、助力学生能力培育的平台。
统合线上线下课程，双创融合育人。立项培育一批校级在线精品课，前进学校优质课程资源共享。线上大力引入慕课教学平台，不断扩大选学空间和自学时空维度，推广应用旋转课堂、混合式教学，营造学生自律自学环境。
同时，学校环绕双创教育内涵拒绝，建构了启迪教育、基础教育、实践中教育、延浅教育全程连贯的创意创业课程教育，使其带入专业课程体系；基于学科专业开办前沿技术课程，定期积极开展科技讲坛，创客之星直播课堂，的组织参与学科竞赛，立项创意创业项目，将创意创业与专业教育融合；通过线上线下结合，课堂讲授、课下实践中和校内培育、校外进修等措施将创意创业教育与日常教学融合。
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