玩转区角快乐体验

本文摘要：你好区角 幸福体验 ——记中四班区域游戏活动 你好区角，幸福体验！区域游戏活动是幼儿园教育的最重要组成部分，是孩子们每天游戏、自学不可缺少的活动。为更进一步优化班级区域环境创设，非常丰富区域活动材料，突显班级区域特色，增进幼儿个性发展，提高全体教师的区域创设水平和指导能力，升华“环境育人”的理念。 横林中心幼儿园于1月14日积极开展班级区域展评活动。

你好区角 幸福体验 ——记中四班区域游戏活动 你好区角，幸福体验！区域游戏活动是幼儿园教育的最重要组成部分，是孩子们每天游戏、自学不可缺少的活动。为更进一步优化班级区域环境创设，非常丰富区域活动材料，突显班级区域特色，增进幼儿个性发展，提高全体教师的区域创设水平和指导能力，升华“环境育人”的理念。

横林中心幼儿园于1月14日积极开展班级区域展评活动。中四班两位老师们城外中班年龄段的特点及爱好，精心设计、精妙布局，有效地利用空间，创设出有一个个有浓浓节日氛围、富裕童趣、贴近生活、独有精致的区角环境。在区域游戏中，老师们投入了非常丰富而层次分明的区域材料，孩子们自律自由选择大大地尝试、探寻、体验顺利和幸福，教师在活动中侧重仔细观察指导，引起兴趣，找到问题，主动引领幼儿总结经验、累积科学知识，在严格感觉的交流情境中源源不断感觉幼儿自律、权利、自发性的游戏体验。

班班有特色、恣意有亮点，小小区域，反映了老师们的智慧，发展了不可估量的教育价值，男子汉：美工区的孩子运用各种材料，在专心地制作七彩蛋、下雨图；建构区的孩子们搭乘高楼、修建马路、美化城市；表演区的小演员演出所画本剧《彩虹色的花》于是以不亦乐乎；角色区“小食吧”的营业员正在忙着油炸各种食物，顾客们平拜“爱吃！”；科学区的孩子们在玩神秘的“造雪实验”；生活区的孩子在用毛线绕行精致的围巾手套……孩子们在探寻与合作中，在游戏中恋情、在恋情中进账、在进账与共享中体验无穷的幸福。

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